宋娟娟老师执教的引领课《彩云衣》在轻松的学习氛围中开始了。

  宋老师利用生动活泼的语言，丰富的教学图片及恰当的教学手段，与学生之间展开了轻松高效的互动，为我们呈现了一堂充满趣味的美术课。

  片段分享一：

  师：国际电影节开幕式上，一位中国女星以一身大红翠绿相间的礼服，出现在红地毯上。同学们，你喜欢这件礼服色彩搭配吗？

  课堂观察：有效创设情境将学生喜爱的时尚元素带入课堂

  片段分享二：

  师：服装设计中，造型、面料外，色彩是构成三要素。色彩担当创造服装视觉效果的主要因素。同样是一款红配绿的礼服和东北大棉袄相比，（图3）在色彩搭配上有哪些相同和不同？小组讨论。

  课堂观察：学生自主学习有效探究将课堂的自然生成牢牢抓住，将学生时尚设计思维的源泉有效利用。

  课堂洞察（毛楷华）：宋老师的课堂利用学生感兴趣的时尚元素，让他们通过回忆讨论、观察，在他们的生活经验之上设计并描绘出不同形式的彩云衣，激发学生热爱生活热爱艺术的情感。不仅为职初老师搭建了学习的平台，也开拓了他们的教学思路，促进了青年教师们自身的专业成长。