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【家长学校】关于学习,父母应该知道的

2019-07-02 11:31:55 1604班 刘旭宸妈妈 点击数:

养鱼要水好,养孩子更要有好的环境,我们都不是天生就会做父母,孩子需要学习成长,我们做家长的也需要在孩子成长的路上,一次次地挑战自己。任何事业的成功都无法弥补教育孩子的失败,教育孩子是一条单行道,去了就不能回了,因此,我跑遍全国十几个城市去学习家庭教育,从《正面管教》到《心理营养》,从《阿德勒心理》到《萨提亚》课程,从吴月波老师的《大六人格》到刘锁老师的《亿企播》,终于弄明白了其中一个最受家长关注的问题:决定孩子学习成败的因素究竟是什么?

    我们家长一般在描述孩子学习问题时,往往会有这样的描述:不认真、不努力、不想学、粗心马虎、注意力不集中、写作业慢、考试得不到高分……其实我们家长所能想到的关于孩子学习状态不好的所有词语,最后归结起来无非就两个因素:一个是学习的动力,一个是学习的能力。

学习动力决定着孩子愿不愿意学习的问题,动力不强意味着孩子不想学习,没有意愿。平常说的没兴趣、不想学等等都是属于学习动力不足。学习能力决定孩子能不能胜任学习任务,写作业慢、粗心马虎、注意力不集中等都属于能力问题。有了动力,如果没有能力,总是失败,那么时间长了,动力也会受到影响,所以可以这样说,没有动力走不动,没有能力走不远。动力是学习的根,能力是学习的本,我们家长只有抓住了动力和能力这两个要素,才是抓住了问题的根本。

 那么,动力和能力哪一个更重要?如果我们把孩子比作一辆汽车,动力就是这辆车的发动机,孩子如果没有学习动力,就像小汽车的发动机没打开,即使是奔驰宝马的发动机,即使妈妈在前面拉,爸爸在后面推,车子肯定也是跑不起来的。所以想要孩子爱上学习,首先要做的就是激发孩子的学习动力。但是,有一个问题要请大家思考一下:孩子是在小时候更有学习动力,还是大了更有学习动力呢?

其实每个孩子都是带着动力来到这个世界的,可是为什么经过若干年的教育,孩子一天天长大后反而失去了人生最重要的动力呢?在教育的过程中,或者说在孩子的成长过程中,我们到底做了什么,让孩子没了学习动力呢?简单来说,大概会经过以下三个步骤:

第一步:能力不足——学习失败

孩子的动力是天生带来的,但能力是经过后天训练的。因为父母对学习能力并不了解,也不知道该如何训练孩子的学习能力,有些孩子在成长过程中,能力就没得到机会训练,这直接导致了学习能力的不足。当能力不足的时候,遇到高于他能力的学习任务时,就会遇到障碍,遇到障碍无法解决,就导致了学习的失败。

第二步:负面评价——自我设限

按道理,当孩子学习失败后,作为家长,应该去帮助孩子提升能力、跨过障碍,重新获得学习的成功。但是我们家长不是给予孩子指导,而是指责;不是训练他的能力,而是训斥他的态度。我们会评价孩子不认真、不努力,甚至说孩子笨、没出息……孩子在小的时候,并不具备自我评价的能力,而是将自我评价依附于他人评价。当他发现别人都在给他负面评价,而且他经过抗争发现确实并不能达到家长们希望的样子,这时他的内心也终于相信自己是不行的,可能是愚笨的,可能天生是迟缓的,最终形成负面观念而不再前进,在心理学上这种情况称为自我设限。

第三步:心理问题——偏差行为

当一个孩子内心自我设限后,其实非常痛苦,可是他却不知道如何解决这些痛苦,因此内心会产生一些怪异想法。他们希望证明自己,但他们明白,在学习这条路上是没法用成功来证明自己,于是,他们会做出一些出格行为吸引别人的注意力,比如上课不仅不认真听讲,而且还做出搞笑动作,比如故意在某些场合大声喧哗……为了证明自己,他们还故意跟老师或家长对抗。也有一些孩子认为自己是不行的,会放弃自己,完全没有主见,再也不敢表达自己的想法。所以,我们会看到那么多学习失败、不爱学习的孩子;即使有些孩子目前学习还可以,但却战战兢兢,内心充满恐惧,不知哪天就会失去动力。

所以,作为家长,我们要放下比较、放下唠叨、放下打骂、放下恐吓、放下讽刺,我相信经过正向积极的交流,孩子内心对于学习的观念会变的。一旦他认识到学习是重要的,人就会积极,动力就会出现。家长不要天天要求孩子好好学习,而是要了解到孩子内心的观念,用正确的方法,合理的语言,完美的逻辑去把孩子对于学习的错误观念调整过来。一旦这样,孩子内心变了,就会重新找回学习的力量,外在的学习行为自然也就变了。


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