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【家长学校】做孩子成长道路上的领跑者、陪伴者、欣赏者

2019-09-19 12:40:03 1608班 刘昱哲妈妈 点击数:

我是一个教育工作者,常常听到有的家长跟老师说,我的孩子就拜托给您了,您怎么管都行。这句话既表达了家长对老师的信任,同时也暴露了家长没有正确认识到自己的角色与职责。我自己也常常思考,作为家长,在孩子的成长过程中究竟应该扮演什么样的角色呢?有句话说,三流的家长做保姆,二流的家长做教练,一流的家长做榜样。在我看来,家长应该是孩子成长道路上的领跑者;是孩子点滴发展的陪伴者;是孩子身边永远的欣赏者。

首先,我们应该做孩子成长道路上的领跑者。这里的领跑者,是指:要不断地学习、完善自我,以自己的知识、能力、智慧、人格引领孩子。我一向不认同一心扑在孩子身上,一天到晚围着孩子转的做法,我是一个妈妈,但我首先是一个活生生的、拥有自我意识的“人”,然后才是一位“妈妈”。找到了自我认同感,才能获得内心的快乐。有自己的事业或兴趣的妈妈,拥有事业的成就感和自信的光环,才能在潜移默化中给孩子力量。我在当了妈妈之后,一直没有停止过学习和提升自我。在工作领域,我顺利评上中学高级教师,是宜昌市第一批名师工作室的成员,市教育系统“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”,学校中层管理干部、骨干教师。除此之外,我还利用休假的时间主动参加“心理咨询师”和“生涯规划师”的学习,现在是国家二级心理咨询师、二级生涯规划师。我对我所感兴趣的领域愿意投入大量的时间和精力,即使有时会因此让自己很忙甚至很累,但是在这个过程中,我找到自己真正想要的东西。我想,我的孩子看在眼里,这种为目标而坚持努力的精神种子,也应该种在了他的心里。做孩子成长道路上的领跑者,知识的引领固然是一方面,但是更重要的是诸如诚实、善良、宽容、朴实、勤奋、节俭、勇敢、坚毅、顽强、热情、敬业、热爱学习、积极进取、乐观向上、精益求精、热心助人等等品德。品德比能力更重要, “父母希望孩子成为什么样的人,自己首先就要成为这样的人”。

家长应该是孩子点滴发展的陪伴者。这里的陪伴者,是能以平等的眼光,与孩子一起学习、一起探讨、一起切磋、一起成长的人。最近有种说法,叫“家庭教育十把刀”——第1把刀:太多的关爱,使得孩子不知珍惜;第2把刀:太多的唠叨,使得孩子逆反对抗;第3把刀:太多的干预,使得孩子缺乏自主;第4把刀:太多的期望,使得孩子难以承受;第5把刀:太多的责备,使得孩子失去动力;第6把刀:太多的迁就,使得孩子不知约束;第7把刀:太多的在意,使得孩子要挟家长;第8把刀:太多的享受,使得孩子不知节俭;第9把刀:太多的满足,使得孩子缺乏快乐;第10把刀:太多的溺爱,使得孩子不能成长。仔细想想,在我们的身边、在自己的身上,多多少少都是中了几把这样的“刀”,其实,很多时候,我们就是静静地做一个旁观者、陪伴者,在他们需要的时候给一些建议和鼓励,更多地让孩子去自我发现、自我探索、自我管理、自我成长,也许他们的收获会更大。

作为家长,我们还应该是孩子身边永远的欣赏者。这里的欣赏者,是一个真正懂得尊重孩子、让孩子能够按自己意愿成长的人。我们都希望自己的孩子是一个成功的人,而我们眼里成功的人往往是学习上的佼佼者,能够成为科学家、企业家、政治家等等,所以,家长们常常会以爱之名去安排孩子的生活、孩子的学习、甚至是孩子的将来,却没有真正地给过他们选择的自由。爱因斯坦曾说:并不是每一件算得出来的事都有意义,也不是每一件有意义的事都能够被算出来。的确,每个人都有自己发展的路,那些我们看起来孩子学过的无用的东西,在往后的人生路上可能正好为他激起另一种浪花,成就更好的他。所以,让我们时时保持着欣赏孩子的微笑,给予他们更高的眼界和更大的格局,给他们一个更宽更大的世界,一个充满无限可能的人生大舞台,帮助他成为那个他想要成为的自己。

在人民日报《教育改革要从家庭教育开始》这篇文章中提出,家长有五个层次:第一层次是舍得给孩子花钱,第二层次是舍得为孩子花时间,第三层次是家长开始思考教育的目标问题,第四层次是家长为了教育孩子而提升和完善自己,第五层次是父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己,也以身作则支持孩子成为真正的自己。我想,我就从领跑者做起、从陪伴者做起、从欣赏者做起,在做高层次家长的道路上不断求索、不断努力、不断前行吧!


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